《确定位置》是苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册第50、51页的教学内容。本课是在学生学会用“东、南、西、北、东北、西北、东南、西南”这些方向描述物体的位置，理解比例尺含义的基础上，教学用方向和距离确定位置。此教学微课引导学生在具体情境中理解并掌握用方向和距离确定位置的方法，培养学生的观察能力、识图能力，发展空间观念，体会数学与生活的联系，获得学习成功的经验，激发对数学学习的兴趣。
本教学微课的设计，注重让学生真正参加观察和学习，一是借用情境，诱发冲突，点燃激情；二是以旧知为媒，引发冲突，促进探究。让学生体会数学知识与生活有着紧密的联系，体会数学知识是有用的，体会数学知识的严谨性，和数学语言表达的精确性，同时也对学生的逻辑思维能力进行了强化的训练和培养，让学生在“随风潜入夜、润物细无声”的教学过程中，自然而然地得获得数学的素养。
