这堂课我以两组乘法算式为载体，通过前置学习，引导学生发现当一个乘数不变时，另一个乘数与积的变化规律情况，从中初步发现积的变化规律。接着，提问：如果一个乘数不变，另一个乘数乘其他的数，积又会有怎样的变化呢？及时安排学生自主探究，自己去发现规律。然后，在“其他的乘数算式也有这样的规律吗”这样的疑问中，总结出积的变化规律。最后，通过练习，进一步强化学生对积的变化规律的理解。
1、本节课联系三年级上册第一单元的第二页口算，让他们在一种宽松的学习氛围下，发现初步的变化规律，兴致勃勃地探索数学知识的奥秘——积的变化规律，并在自主探究中，让学生体验到自己研究的乐趣与成就感，增强了学生学习数学的兴趣和自信心 2、让学生自己经历了研究问题的一般方法。将静态的、结论性的数学转化为动态的、探索性的数学活动，帮助学生在实践探索的过程中体验数学，并从中获得一定的数学思想方法和数学活动的经验。
